专家领航赋能 集团聚力提质
——温江区实验幼儿园教育集团“馨成长”系统专项调研暨专家指导活动
为全面掌握“馨成长”系统落地应用实效，优化幼儿全维度成长评价体系，赋能保教质量提升，2026年9月8日，成都市温江区实验幼儿园教育集团开展“馨成长”系统专项调研暨专家指导活动。本次活动特邀四川师范大学教育科学学院学前教育系主任、教育学博士王双莅临现场开展专业指导，集团各园教师代表共同参与本次研讨。
一、复盘实践 梳理现状
活动伊始，课程发展中心罗丹主任作年度“馨成长”评价实践汇报。汇报以真实数据为支撑，展示全园全年累计5754条观察记录，实现幼儿八大发展领域全覆盖，幼儿多维度发展水平稳步提升。同时分享园所落地举措：依托专家线上线下联合教研夯实指标解读，以实验班先行试点提炼“场景分析—行为记录—指标匹配—数据汇总”四步评估流程，构建教研共同体多维解读幼儿发展，坚持以评促教、落实幼儿个性化支持，常态化开展教师实践反思。最后汇报客观梳理现存问题：教师多指标交叉解读能力薄弱，社会学习、创造性艺术领域观察偏少，幼儿发展画像不够全面，评价与课程教学融合深度不足。
二、高位引领 厘清内核
汇报结束后，王双博士充分肯定我园扎实务实的评价实践工作。他指出，“馨成长”是助力教师成长、优化保教质量的儿童发展参考框架，切忌将评价数据与幼儿发展简单画等号，幼儿发展受家庭、环境等多重因素影响。强调教师要内化儿童发展指标，立足一日生活真实场景，结合科学教学法捕捉幼儿学习契机，推动评价和园本课程相融，真正实现以评促教、以评促学。
三、聚焦困惑 明晰路径
答疑解惑环节，教师们结合保教实践提出实操疑问，围绕如何依托评价指标捕捉、解读幼儿发展，在各类场景识别幼儿关键行为，挖掘行为背后的发展价值开展交流探讨。王双博士给出核心指导路径：先熟练吃透各项评价指标，再落地课程实践应用。教师需夯实指标解读能力，厘清幼儿年龄发展梯度，再结合各类保教场景灵活匹配指标、捕捉关键行为，让评价真正服务课程、赋能幼儿真实发展。
本次研讨立足实践、聚焦痛点、精准赋能，厘清了教师评价工作思路与课程融合路径。下一步，温江区实验幼儿园将依托专家专业引领，深耕真实观察评价，夯实教师专业能力，持续推动评价体系与园本特色课程深度融合，助力师幼双向高质量成长。
温江区实验幼儿园教育集团“馨成长”系统专项调研暨专家指导活动
温江区实验幼儿园教育集团“馨成长”系统专项调研暨专家指导活动
图：彭晓艳
文：李小玲
初审：陈娇娇
二审：杨 敏
三审：孙 城