观察是教育的起点，分析是支持的关键。读懂儿童，是每一位幼儿教师的专业必修课。为进一步提升教师观察、评估与支持幼儿发展的专业能力，推动真实性评估在日常保教中的深度落地，近日万春中心幼儿园开展了以“聚焦行为观察，赋能专业成长”为主题的园本教研活动。

活动开始前，全体教师有序完成签到，为高效学习与深度参与做好准备。老师们热情洋溢，在签到表上郑重写下名字的同时，也写下了对专业成长的殷切期待。

活动伊始，主持人王芳老师介绍了本次教研的背景与目标。围绕幼儿园高质量发展实践研究，教研聚焦馨成长评估系统中的32个观察项，旨在帮助教师破解观察碎片化、主观化等实际问题，构建“观察—评估—支持”的闭环工作流程，提升教师对幼儿发展过程的敏感度与专业判断力。

胡雨洁老师以趣味游戏《我演你猜》拉开了教研序幕。教师们通过肢体语言与表情传递信息，在轻松互动中体悟观察与解读的重要性，为后续研讨营造了积极氛围。

   在理论培训环节，胡雨洁老师带来微讲座《读懂儿童从学会观察开始》。她首先厘清了“什么是观察”——观察不等于简单地“看”，而是有目的、有计划的专业行为。随后，她阐述了观察的核心定义：聚焦幼儿在真实情境中的行为表现与学习轨迹，捕捉细节，看见真实的儿童。接着，胡老师重点介绍了“馨成长观察五步法”，帮助教师们直观理解如何从观察到行动。

随后，李雪玉老师进行了观察评估案例的二次分享，详细讲述了如何依托馨成长指标研判课程生发价值。从幼儿的真实问题出发，教师对标观察指标，判断课程的发展价值，并经历了四阶探究历程，最终实现系统赋能。

全体教师分为新苗教师和骨干教师两组，现场播放各班级提供的幼儿活动视频，分组进行观察、记录与解读。大家围绕视频中幼儿的行为表现，对照32个观察项展开热烈讨论，提炼观察要点，研讨现场思维碰撞，教师们纷纷分享自己的发现与观察点，在共研共学中提升专业判断力。

活动最后，喻老师作总结发言，充分肯定了教师们积极参与、认真观察的态度，并强调：真实性评估的核心在于“看见真实的儿童”，希望老师们立足一日生活，坚持持续观察、科学评估、有效支持，让每一个孩子的发展都被看见、被理解、被助推！

每一次观察，都是走近幼儿的过程；每一次分享，都是专业成长的蜕变。本次教研活动为全园教师搭建了互学互鉴、共研共进的优质平台，帮助教师更新观察理念、夯实专业技能、提升解读能力。未来，我们将持续聚焦教师专业成长，引导全体教师做善于观察、乐于倾听、精于解读的教育者，把专业观察转化为优化保教、赋能幼儿成长的有力抓手，持续推动幼儿园保教工作高质量发展！

活动剪影

一校一审 | 江典悦

二校二审 | 喻春燕

三校三审 | 万慧