为提升教师音乐韵律活动的设计与组织能力，扎实落地教师音乐节奏感知培养与师幼互动教学实践，光祈幼儿园开展音乐律动微讲堂活动。本次活动以音乐律动为核心载体，设置游戏、合作、欣赏、展示、转化五大学习环节，助力全体教师在沉浸式体验中习得方法，在实践中精进专业。本次微讲堂由光祈幼儿园刘青沂老师主讲。刘老师将外出音乐培训的所学所思、所感所悟带回园内，以生动有趣、贴合幼儿年龄特点的音乐韵律活动为载体，开展园内二次分享与教研研讨，实现优质教育资源共享，助力全园音乐教学质量共同提升。

《欢乐的恰恰舞》拉开本次微讲堂的序幕。全体教师围圈而立，跟随灵动的音乐节奏舒展肢体、放松身心。随后，“开火车”“石头剪刀布”等趣味分组游戏快速点燃现场氛围。老师们迅速完成分组、围成圆环，结合高位、中位、低位的空间层次大胆探索，自主创编灵动优美的肢体造型，沉浸式感受音乐与律动的融合之美。在音乐欣赏环节，活动由浅入深、层层递进。从人声辨识节奏，到聆听钢琴高低音交替演奏，老师们静心倾听韵律变化、灵活切换肢体动作。《狮王进行曲》《葡萄牙舞曲》《Jibidi》等经典乐曲依次响起，或沉稳大气，或轻快活泼，或灵动跳跃。大家在悠扬旋律中精准捕捉节奏特点，在小组交流合作中拆解音乐层次、探讨教学技巧，深化对音乐律动教学的理解。学以致用，以练促思。在实操展示环节，大、中、小各班组依次登台展示。老师们化身“幼儿”沉浸式参与互动，完整还原课堂教学全流程。从趣味课堂导入、核心环节开展，到适配幼儿的音乐筛选、趣味肢体动作创编，各小组将所学教学方法灵活运用。整场展示律动有序规范、师幼互动温暖自然、教学设计巧妙细致，充分展现了扎实的教学功底。

全体教师共同梳理总结出音乐律动六步法：热身铺垫—故事导入—角色动作—音乐融合—节奏加固—分组游戏。此方法将趣味游戏、音乐赏析、师幼互动深度融合，流程清晰、简单易操作，可直接落地应用于音乐律动课堂，为常态化音乐教学提供趣味化的教学参考。本次音乐律动微讲堂，以乐为引、以动育人，将节奏感知、肢体创编、团队合作、教学研讨融为一体。让老师们在玩乐中学习、在研讨中思考、在实践中成长，真正把专业能力沉淀于教学细节之中。祈幼将持续深耕艺术美育教学，坚持以乐为媒、以美育人，不断打磨音乐教学品质，让灵动的旋律、欢快的律动充盈幼儿园的每一个角落，守护每一颗童心，让孩子们在音乐中自在成长、快乐起舞！

图文|刘青沂

初审|贺菊

二审|刘艳

三审|魏瑛

终审|马兰