教育为本，德育先行。为提升学校德育能力，提高育人质量，2015年1月28-29日，温江二中教师胡斌、曾孟鑫、屈丹、邓雪4人参加了成都市“中小学德育工作创新暨互联网+德育新途径”培训会。
在培训的第一天，南京市优秀班主任、南京市德育创新奖获得者陈宇老师给大家分享了他26年的班主任经验和丰富有趣的育人故事。陈宇老师提到教育学生的两个基本原则：一是规则约束，二是人文关怀。一方面，管班需要刚性成分，无以规矩不成方圆；但同时，教育面对的是人，人文关怀必不可少。陈老师指出：知己知彼，百战不殆。作为教育工作者，我们需要了解学生的基本情况，才能找出每个问题的根因。了解学生可以通过谈话法、问卷调查法、座谈、家访等形式。陈老师强调：管理的核心理念是解放人而不是束缚人，管理是管事而不是管人。在班级落实承包责任制，把管班责任具体到每一位同学身上，这是管理的新高度。
陈老师的教育创新之处还在于用体验教育代替简单说教。同时，通过班级实例的分析，他就如何高效管理班级以及班级文化建设方面给大家提出了许多宝贵的建议，令在座的教师们受益匪浅。
29日的培训，全国教师楷模、优秀班主任、全国巾帼建功标兵郭玉良老师给参培教师带来了一场名为“引领学生心灵成长”的专题讲座。
首先，郭老师通过一系列的游戏和案例分享，向大家展示了如何走进学生的心灵，如何对学生的心理反应进行分析，以及如何应对学生反馈出来的心理问题。然后，郭老师指出引领学生心灵成长需要教师有良好的心态。因为，在面对学生问题时，影响我们的往往不是问题本身，而是我们对问题的看法和态度。角度不同，对事物的看法不同；高度不同，处理事务的方法不同。最后，郭老师强调，引领学生心灵的成长，既需要教师不断更新教育理念，更需要激发学生自我学习的内驱力。
本次培训会内容新颖、层次高、重实践。“互联网+中小学德育”的研究和实践，是德育现代化发展的必然趋势，对广大德育工作者、班主任而言，既是挑战也是机遇。
