在教育多元化发展的浪潮下，校际交流是拓宽教育视野、提升教育质量的重要桥梁。2025年3月18日，区实验学校和鹏程小学校开展了以“双校聚能，以数寻证，数智同行”为主题的数学专题校际交流活动。

课堂观摩：四年级数学任静《三角形的内角和》

任静老师巧妙引领学生通过量一量、撕一撕、折一折的方式，沉浸式落实探究活动。借助希沃白板，大胆结合AI技术，实现“欧几里得”与学生对话，新奇的互动形式瞬间点燃学生对知识探索的兴趣，为传统课堂注入全新活力。

五年级数学组《确定位置》三段式教研

课前：张志鹏老师从课程标准、学生学情以及教学目标多维度出发，对整节课的设计与理念进行了详细阐述，凸显学生在学习过程中的主体地位，为后续的课堂教学筑牢根基。

课中： 周超群老师以我国国防军事演习中炮兵精准击落目标的震撼场景引入，不仅巧妙渗透了爱国情怀，还借助醍摩豆系统的即问即答功能，实时掌控学生的学习情况，充分展示了扎实的教学功底和创新的教学方法。

课后：田梦梅老师围绕“以信息技术为翼，借实证研究落地教学评一致性”进行实证分享。她从学生课堂上的质疑补充、信息技术的运用成效、教学目标的达成情况等多个层面，进行了深入细致的剖析。

切片研讨

在切片教研环节，刘荟琳老师与胡翠蓉老师，结合这两节课的具体环节与问题展开交流探讨。提到优质的板书能够体现思维逻辑的层层递进，帮助学生更好地理解知识脉络；同时，还应留意少部分学生的声音，确保每个学生都能在课堂中有所收获，不落下每一个学生。

区实验学校蔡丽主任指出课堂教学活动设计、教具准备、资源整合以及信息技术运用等各方面的筹备工作，直接决定了课堂的知识容量。区实验教师代表吴老师以“打补丁”“穿珍珠”“开天窗”三个生动的概念，精妙总结了鹏程教师所展现的精彩课堂样态。

区实验学校数学总督学卫发明从正确的教育观、教师专业成长规划以及数学课堂的高效构建等方面进行引领。强调学生要亲身参与数学探究过程，通过实践操作去感悟知识的形成，再对探究结果进行验证反思，从而真正理解数学知识的内涵与价值。

此次交流活动是两校友谊的新起点。期待未来两校继续深化合作，在教育之路上携手共进，培育更多优秀人才。