春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。鹏程小学校青年教师田梦梅、袁悦，代表鹏程小学校三年级团队在区级教材解读活动中进行展示。

在过去四年中，鹏程小学校持续不断地通过校本培训、“两级”固定教研日，进行教材解读和作业设计等教研活动，在跨学段的分享与交流中不断进行碰撞和升级，实现组内资源共享，教学同步实施，有效促进了教学工作的开展。

两位老师以《“整”之有理，“建”之有法》为主题分别从“以素养导向，构建单元整体结构；以任务驱动，聚焦本质深度学习；优化评价，分层作业减负提质”三个方面对北师大版三年级数学《图形的运动》《面积》《克、千克、吨》《数据的整理和表示》四个单元的单元整体结构、单元知识要点、具体实施步骤等方面进行深入分析，以大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有结构化的大单元教学设计。

与此同时对单元整体作业设计进行了深入思考，使课堂教学与作业练习形成深度联结，不仅有基础，提升，拓展类的分层作业，更有核心素养导向下的单元项目式作业设计，以大情境下的对应知识目标和素养目标活动，分阶段完成，扎实巩固单元知识要点，并提升对应的数学核心素养。

本次活动展示了鹏程教师蓬勃的青春活力，直立的精神动力，强大的团队协作力和持久的学习力。在鹏程小学校的“直立教师”发展计划框架下，我们将持续不断地进行各类培训、展示和交流，让青年教师迅速成长为骨干教师，承担起鹏程的未来！