基于国家课程方案与课程标准的新要求、对教师专业实践的新认识、对新时代因材施教的新探索，教师再也不能只关注以知识点为主的内容标准，必须提高站位，对标学业质量标准，探索指向核心素养、以“单元”为设计单位的新的教学方案，让核心素养落地看得见。

基于以上认识，花都小学2023年2月17日展开了新课标背景下的大单元学历案设计及实施专题培训，分管教学副校长黄萍进行了题为《以素养导向的大单元学历案设计的“为何”与“如何”》专题分享，全体教师参加了本次培训。

黄校长从以终为始首先列出了本次培训的目标：知道为什么要推行大单元学历案；能够清楚地说出大单元学历案的特征及要素。然后她结合华东师范崔允漷教授关于大单元的著作和教育教学专家褚清源关于课程改革的论述进行分享，分享中穿插评价任务，培训结束时进行学习反馈，引导花都老师了解大单元学历案的版块、要素与特征，让大家对于为何开展、如何设计大单元学历案有了初步的认识。

本次培训是花都小学大单元学历案设计与实施专题培训的第一场，后期培训还将围绕“单元概览”“课时学历案” “作业检测与学后反思”展开，邀请教科院专家以及花都培训师团队进行版块深度培训，引导老师们将所学所思内化于心，外化于行。

每一次课标的发布都像是一次邀请，邀请一线教师投身更接近教育本质的实践；每一次课标的发布也意味着旧的教学秩序的改造和新秩序的开启。花都小学作为一所充满活力的学校，必将用时间和实践回应新课程改革，助推花都小学“学思行”课堂的内涵发展，让校园中的每一朵花精彩绽放！