2022年9月30日，由成都市教育科学研究院主办的主题为“着力规范 注重实效”的成都市中小学综合实践活动说课比赛在线上举行。本次大赛分为活动方案设计评比和说课评比两个部分。在活动方案设计过程中杜佳老师认真准备，细心观察，从学生身边的真实问题出发精心设计，从前期的评比中脱颖而出，与来自全市的40位活动方案设计优秀教师进行了云端说课同台竞技。

虽然说课内容包括学情分析、活动目标、活动流程、活动具体实施过程、活动评价、教学反思等部分，但面对综合实践活动开放性大、生成性广、综合性强等困难，杜佳老师及其团队在区教研员戴黎老师的引领下，在各级领导的支持下，找准《设计校园标志》的目标定位，突破规定时限、提炼精要等难题，认真打磨。最终我校杜佳老师在成都市综合实践说课比赛中获得一等奖。

我校秉持“直立教育”理念，将“三雅”作为学生品德培养目标，构建了丰富多彩的“行走生”校本课程体系。依托学校资源，结合学生学情，《设计校园标志》综合实践活动孕育而生。学生发现校园中的一些标志， 由于不醒目、破损等，未起到提示的作用。根据学生的问题和需要，最终确定利用陶艺防潮、美观生动，学生喜闻乐见易于接受等特点来重新设计制作校园标志。

本次活动联合美术、劳动、数学、语文等多众多学科进行了跨学科教学。在活动中孩子们充分发挥我校三立课堂特色，开展小组合作，进行了调查研究、交流汇报、总结反思、实践运用等一系列活动，形成了小组活动计划、调研报告、数据报表、设计图稿、陶艺作品等众多物化成果，孩子们在这一过程中充分运用了“三立课堂”懂倾听、善表达、会质疑、能评价、敢争锋、勇实践的六大学习能力。通过本次活动，德育、智育、美育、体育、劳育互相融合，开展了跨多学科深度合作，也让学生更加深刻地理解开展校园三雅文化建设的意义，更热爱校园。学生通过陶艺的学习潜移默化非遗进校园，让中华传统文化能在鹏小传承与创新。