为了进一步扎实教学常规，提高学校整体质量，促进各教研组的相互交流和学习，1月4日，庆丰街小学教导处组织了教学常规交叉视导活动。此次交叉视导涉及：校本教研、听课评课、教师教案及课后反思、教学反思、作业布置与批改、考试考查等。教导处组织各年级各学科教研组长到多功能厅对全校三十八个班级、全体任课教师的教学常规工作进行交叉检查。组长们仔细查阅了各位教师的备课设计、教学反思情况，听课、评课情况，常规作业设计及批改情况，分享了各教研组特色作业设计，集体备课，作业批改等方面的有益尝试。
在交叉视导中，老师们发现不少教研组集体备课目标意识强，训练意识强，课程资源意识强，作业书写规范、批改及时，注重学生及时改错习惯的培养。有的教研组在作业设计上创新工作，除了精心设计的每周小练、每日一练、日积月累、笔下生花等以外，还在每单元教学后鼓励学生自主设计练习，促进学生主动学习，提高作业设计的针对性和有效性。有的教研组在课外阅读上研究深入，学生的读书笔记讲评很有实效，有的教研组在学生写字教学方面指导落实，学生书写明显提高。
但是，老师们也发现：学校年级、班级之间作业书写质量差异较大，部分班级教师作业设计缺乏趣味性、科学性，有的老师教学设计后的课后反思缺乏针对性，习作与写话批改的针对性和实效性不够，学生作业习惯及改错习惯须进一步培养。
教学常规的交叉视导工作，促进了学校教育教学的交流，给各教研组老师提供了相互学习借鉴的机会，是学校扎实教学常规，提高整体质量的重要举措。希望通过交叉视导工作，学校给老师们搭建交流分享的平台，让优秀教师带领整个团队智慧工作，让更多的老师在优秀教师的带领下创新工作、扎实常规，保证学校教学质量的稳步提升。
刘秀荣校长带领全体教研组长进行教学常规交叉视导活动