2019年5月16日，温江区惠民双语幼儿园依托市级课题《幼儿自我管理能力培养实践研究》，以《自我管理，让孩子成为更好的自己》为题，进行了课题阶段研究汇报暨区级开放活动展示。温江区人民政府副总督学李彦康、温江区人民政府幼教专职督学肖蕾、柳城幼儿园党支部书记，温江区人民政府幼教兼职督学陈琳、温江区教育局幼教办主任张桃、温江区研培中心教研员冯文霞、张含萍，温江区公平街办社区学校校长夏勇、圈层结对崇州绿幼教师、温江区公办幼儿园、公益性幼儿园园长和教师代表约100余人参加了本次活动。

活动开始，温江区人民政府副总督学李彦康在大会上进行了发言，希望各个幼儿园利用好全区开放这样一个学习平台，认真学习、总结，将好的经验和做法运用到教学实践中，提升幼儿园的办园质量。温江区惠民双语幼儿园园长郭玉霞向大家分享了惠幼市级课题的研究方案，从“为什么研究？怎么研究？研究预期成效？”三个方面进行了详细介绍，让与会教师进一步了解了该课题研究的背景、意义及研究思路。

带着小任务，老师们通过观摩班级区角活动、参观班级和户外环境、以及和惠幼老师们简单的交流，寻找和发现支持幼儿自我管理“小妙招”。可视化的环境创设、自主自由的游戏活动、还权退位式的教师指导让参观的老师们切实感受到了惠幼课题已经植根于教师的心中，落实在了教师的行动中，通过环境渗透出的是惠幼课题在幼儿园每个地方的生根落地。

在结合观摩情况进行简单的互动交流后，温江区惠民双语幼儿园保教主任陈静以《自我管理，让孩子成为更好的自己》为题，分享了惠幼近半年来课题研究的具体实践与探索，让大家感受到虽然只有半年的时间，惠幼“幼儿自我管理能力培养”的革命已经强势开启，有效扎实的多种举措、特色活动等正在改变着保教人员的教育行为，也悄悄地让孩子成长着，变化着。 师幼共同表演的情景剧《换座中“哇”时刻》，通过真实还原了发生在班级中的换座风波，让观摩老师们看见了惠幼老师是如何捕捉孩子们成长中的“哇”时刻，助推孩子们自我管理能力提升。案例发生的班级教师黄昕以“顺趣—助趣—延趣—拓趣”为思路，分享了案例《我的座位我做主》，介绍了自己是如何以幼儿的兴趣为基点，为孩子们提供“真支持”，引导幼儿持续探索完成自主选座的全过程。

分享结束后，各位领导专家对本次开放活动进行了点评，首先对我们课题的研究价值和我们课题在短时间内形成的显著研究成效给与了高度肯定，同时专家们也对课题后续的研究提出了宝贵的建议，让惠幼今后的研究思路更加清晰，研究措施更加具体。

惠幼的课题研究还处在探索和摸索阶段，接下来，惠幼将继续秉承着“科研促教，科研提质”的理念一直行走在课题研究之路上，让课题《幼儿自我管理能力培养实践研究》真正成就更加专业化的惠幼团队，让惠幼的孩子遇见更好的自己，成为更好的自己！

郭玉霞园长介绍课题研究方案

情景剧《换座中的“哇”时刻》

合影留恋