11月13日，温江区小学英语教研员李琳老师带领小学英语学历案指导小组成员及相关教师，在涌泉学校进举行了温江区小学英语“学为中心”学历案创编案例研讨活动。
       活动伊始,李琳老师给参会教师做了《基于需求  聚焦学历案 促进深度学习》的主题交流。提出教师在学历案方面的一些需求：1.教师编写“学历案”存在的问题。2.教师如何结合教材内容，优化落实目标? 3.如何深化对“课标-教材-学情-设计-课堂-训练”内在联系的研究?通过分析这些一线教师在学历案方面亟待解决的问题，李老师提出本次教研活动的目标和解决方法。确定了此次研讨活动由课前陈述，课堂展示，课后评价、专题讲座四个部分构成。
       在课前陈述环节，刘丽老师代表涌泉学校小学英语教研组做陈述。主要包括展示课堂课的设计理念、课标要求、学情分析、单元学习目标、每课时的具体目标，以及使用学历案的过程与思考。接着符静老师，给参会老师们带来了精彩的学历案展示课。整堂课，学生对学历案的使用贯穿始终，对课堂目标的达成起到了十分重要的作用。学历案的导学功能得到了充分体现。是小学英语学历案在课堂的一次成功的实践，获得了老师们的一致肯定。老师们根据温江区“学为中心”课堂教学评价量表，对此次学历案课例展示进行了量化评分并针对课堂提出了中肯的意见和建议。来自温江区实验学校的刘波老师为教师们做了《“学历案”导航“深度学习”》的学历案讲座，使在座老师获益匪浅。
       教研员李琳老师和温江区涌泉学校教导处程主任为本次活动做了总结发言，此次活动所有参会教师都对学历案创编及使用有了的更深刻的理解，此次活动取得了圆满的成功以及对温江区小学英语“学为中心”学历案的研究产生了积极的影响。

符静老师基于学历案的课堂实践

李琳老师作主题交流