2018年10月22-24日，温江区迎来了“新西兰教育领导力项目”的创始人Wendy Lee和新西兰惠灵顿维多利亚大学教育学周菁博士。两位学前教育专家在温江开展了为期三天的新西兰“动态儿童评价—学习故事”教育思想论坛。

22日一早，来自北京、湖南、陕西、西安、河北、内蒙等全国各地的幼教同仁、各行业精英和家长们，与温江区幼儿园园长和老师们汇聚在成都市中医药大学百会堂，共同聆听Wendy老师和周菁老师带来的“学习故事”讲座，探讨交流各种文化背景下的新西兰学习故事的实践经验。

温江区教育局局长黄晓东、温江区教育督学刘杰、纪检组长吴边、办公室主任杨智涌、国际化办公室韦彪、幼教办主任张桃、研培中心冯文霞等相关领导列席了开幕式。在开幕式上，海科幼儿园的孩子们和老师表演了具有民族文化的舞蹈《水调歌头》、古诗律动，家长代表带来了葫芦丝表演《月光下的凤尾竹》，具有新西兰文化特色的橄榄球舞，孩子们沉浸在音乐之中享受表演的过程，稚拙真实不完美的欢迎仪式展示了孩子们真实的一刻，赢得来宾的阵阵掌声。

黄晓东局长在致辞中说到，“ 努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。在学前教育领域，温江致力于不断提升幼儿园办园品质，让老百姓在家门口就享受高质量的早期教育服务。近年来温江紧紧围绕“学到温江”教育品牌建设，坚持内涵发展，稳步推动“聚焦学生核心素养”的评价方式改革。温江教育国际化，一直秉承“开放交流，国际融合”的理念谋发展。新西兰学习故事，致力于取长式的积极评价和儿童的整体发展，这与我国《3-6岁儿童与学习发展指南》精神和温江区推动的评价方式改革精神都是高度契合的。

之后的两天，Wendy老师和周菁老师共同将“学习故事”教育理念以讲解、案例、思考、提问解惑以及实际操作的形式分享给每一位来宾，为大家呈现了一场“学习故事”的盛宴。每当Wendy老师提出一种想法和观点时，周菁老师都以生动的解说让大家得到解答，参会老师提出的问题，也会立即得到Wendy老师和周菁老师现场的及时回应。每一位老师都受到感染，积极投入其中，纷纷举手发言和交流自己的学习故事和体会。

24日上午，海科幼儿园园长吴金桃带领教师团队，分享了学习故事理念下园本特色活动的开展和学习故事带来的教师转变。Wendy老师在听完上午的分享后，与大家交流了自己的感受，Wendy老师认为海幼是一个非常有爱的大集体，在今天她所看到的老师们的分享中，能够感受到海幼所传承的价值观是充满爱和信任的，老师们懂得倾听儿童，懂得与儿童及时呼应，Wendy老师被海幼这个大集体深深感动。

下午两点参会的老师们进入海科幼儿园，大家对园区进行了实地参观。海科幼儿园教学园长何琴做了幼儿园整体环境的介绍，老师们参观了幼儿园的户外环境以及各种游戏区域，并深入班级，近距离观察和记录孩子学习的哇时刻。

新西兰“学习故事”是一种注重儿童学习过程性评价的理念，这是一种相信儿童是有能力的学习者和沟通者的教育哲学，这是一种注重儿童闪光点和长板的全新教师视野。本次新西兰“学习故事”论坛落足，是对海科幼儿园开展“学习故事”理念学习和实践的肯定，海科幼儿园将借此为契机，继续持续开展“学习故事”理念在教育教学中的深入学习和运用，提升保教质量，为“学到温江”教育品牌做出一分贡献。