为了提高高三历史复习的有效性和针对性，同时也为了解决在通史复习中的一些困惑，9月27日上午，高三历史备课组请到了成都市历史教研员赖蓉辉、温江区历史教研员吕文英、温江区历史名师洪琼书深入课堂进行指导。

教研活动以徐萍老师的《中国古代手工业》、陈英老师的《新文化运动》为载体，展示了高三历史备课组在一轮复习中的探索，两节课都受到了与会专家的一致好评。肯定了高三历史备课组在一轮复习中采用的“通史+专题”复习策略，既是对教材的二次重构夯实学生基础，又是对知识升华提升学生历史思维能力。

成都市历史教研员赖蓉辉老师对历史一轮复习提出了以下建议：第一，教学设计目标要突出新课标、三维目标、核心素养这三者的结合，教学重难点的设计应是根据学情而制定，教学反思突出课堂亮点以及课堂遗憾。第二，课堂教学要以材料为依托，注重宏观历史背景下的微观历史细节，设问应有层次，老师最好能做到亲身示范。

温江区历史教研员吕文英老师针对徐萍老师和陈英老师的课堂设计做出了精彩点评。她讲到：历史课堂应发挥“立德树人”的积极育人导向，充分做到激扬家国情怀传承时代精神，紧跟历史教学的最新潮流。

温江区历史名师洪琼书老师指出，应加强对学生核心素养下时空观念的培养。她讲到：任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的。只有将史事置于历史进程的时空框架当中，才能显示出它们存在的意义。历史学科的知识是建构在历史时空基础上的，对历史的认识必须从时空观念的角度出发。时空观念是指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念，提升学生在通史体例下知识综合能力。

高三历史备课组此次教研活动，既体现了教师对平日课堂教学的深入思考，又及时传达了高考信息，增强了高三历史备考的有效性和针对性。相信此次活动对对日后组内成员的教学具有一定的指向性和启发性。