《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布与实施表明国家把发展学前教育摆在更加重要的位置。为深入贯彻落实国家号召，发挥陈琳名师工作室引领作用，2018年4月21日—24日，我园迎来了“成都市未来名师培养幼儿园3—4班”跟岗研修的教师们。本次研训活动特邀成都大学王雨露老师作为指导专家参与活动现场，并结合研讨交流、专题讲座、现场观摩等方式，高质量地完成了对来自青白江、都江堰、简阳等地的园长、骨干教师的研训活动。

   名师讲座篇：幼儿园课程的有效实施是现下热门的话题，因为地域的不同、幼儿园情况的不同、培养理念的不同而呈现出百花齐放的状态。4月21日我园名师蒋丽着重从我园办园历程、课题研究、师资情况、课改经历等方面向来园教师进行了全面的介绍。随后名师陈琳园长结合我园情况以《幼儿园课程建设》为题，向老师们分享了我园基于“四自”“三会”培养理念下自主性课程的理论基础、目标、实施、评价等。跟岗教师深切感受到了陈园长从聚焦幼儿身心全面发展目标出发，结合幼儿园实际情况的“自主”课程顶层架构的专业性和严谨性。

   4月22日成都大学幼教专家王雨露老师则引领教师们就各自幼儿园课题开展疑惑进行了梳理、分享和现场研讨。王老师指出各幼儿园的课题研究必须要基于幼儿园课程实践过程中的真问题，聚焦真问题，以解决问题为最终目的来决定课题研究的路径、研究方法、研究步骤、研究范围等，并且还要设立相应的机制让教师卷入课题研究，促进教师专业化的发展。

  区角观摩篇：4月22日下午我园名师工作室成员余雅琴围绕我园“自主性学习区“三段式游戏开展情况、材料投放、环境创设、教师观察、适宜指导等内容以《自主性游戏区环境创设》为题为研修进行了全面的介绍。研修老师更走进了班级全面了解我园“自主游戏区”开展情况。跟岗教师对我园教师基于幼儿核心经验发展下的区域创设、材料投放、关键经验发展下的适宜指导给予了高度的评价。

  项目探究分享篇：4月23日幼儿园名师工作室杨薇结合我园幼儿前期项目探究活动实例以及促进幼儿深度学习策略内容以《幼儿在项目活动中的深度学习》为题为跟岗教师进行了分享。随后，我园骨干教师漆心枚、李汶竺、卢颖等教师就班级开展的项目探究活动为老师进行了分享交流。研修教师深切地感受到我园教师对深度学习细致、专业的解读。

  户外活动观摩篇：4月24日我园提供了“自主户外大畅游”活动观摩现场，并结合观摩进行了户外诊断研讨活动。老师们对于我园为幼儿提供的自主、融合、互动、有趣的户外区域游戏给与了高度赞扬。并为我园“户外大畅游”后期的推进给出了合理的建议。

  学员感悟篇：本次重实践、重专业、重熏陶的名师工作室引领研训活动，实现了我园名师与未来名师之间的智慧共享。相信本次的研修活动会让幼教同仁从更宽阔的视野和多种角度去思考和关注课程的内涵与价值，着眼未来，重新审视课程、课题对幼儿、幼儿园发展价值。作为幼教同行的我们将会携手并进，亦思亦行，自主自发地发展自我，为不断实现自身价值追求，彰显教育者的价值而奋斗终身。