2015年12月16日在温江区和盛小学校开展了温江区小学数学高段教研活动，全区四年级数学教师全程参与了此次活动。   

      此次活动由陈黎明老师和李禄平老师就《数图形的学问》进行了同课异构的课例展示。第一节课陈黎明老师大胆尝试，用疑探教学的模式进行教学，教学中展现了小组合作学习的重要性；第二节课李禄平老师对教材进行灵活的处理，充分利用学生课堂生成的问题进行实时的引导。课后就两位老师的课例展示进行深层次的讨论。讨论主要围绕两点展开：1、如何将生活实际问题转化为几何直观图形；2、“三疑三探”教学模式与常规教学模式如何有机地集合起来。与会的老师就这两个问题展开了激烈的讨论，大家各抒己见，但都提到要让学生在课堂中充分的动起来，给予他充分的时间进行思考、交流，这样的学习才是有成效的。   

      最后余老师就两节课做综评，教师应重视情境图的应用，学生不能很好的从具体的情景中抽象出数学模型归根到底还是教师对于题目要求的解读不够，这样就造成了学生会做题但是不知道为什么这么做。参与教师都深有感触，表示在今后的教学中尽量学会当一个合格的引导者。