2017年9月14日下午，代玲老师与一年级一班的孩子们争当《小小科学家》。课上，代老师培养孩子的科学习惯，带着他们像科学家一样滚小球，在实践中体会学科学的乐趣。

“如何提高小学低段科学课堂教学质量”是本学期我校科学教研组的研究小课题，代老师在课堂上抓住孩子年龄特点，在游戏中，在合作中激发孩子的兴趣，播种科学的种子。

研培中心科学教研员彭伟老师、我校鄢光文校长以及科学组全组成员结合课例进行了教学研究。彭教研员从教学组织形式、教学常规管理、教学过程监控、课程方案落实、特色课程文化构建等方面进行了指导，他指出，一年级科学是一个新事物，大家都在尝试摸索中前进。低段科学实验重在模仿，培养孩子学科学，爱科学的兴趣和热情。他希望东大街一小科学组老师常研课标，结合教材和本校实际情况，大胆创新，敢做争做“吃螃蟹”的第一人。

面对一年级科学课程，东一科学教师在思考，将利用身边的资源课堂服务，让科学成为孩子快乐学习的动力。

活动照片：

代玲老师执教《小小科学家》

科学教研员彭伟老师、鄢校听课并参与评课