5月18日，公平学校高段语文组齐聚一堂，围绕“简单语文    快乐读写”开展教研活动。此次活动围绕许琴霞老师执教的《西门豹治邺》进行研究。

      许老师以学校的“小组合作    问题式教学”教学模式进行教学。她先让学生质疑，通过对问题的梳理，筛选出最有价值的一个问题进行本文的教学；再教会学生自学、合作、探究的方法，分小组进行探究，解决问题；最后，引导学生再深入课本，抓住人物语言进行品析，并通过教师的评价，生生互评，有效的指导学生把理解和体会的情感通过自己的朗读表达出来。课堂中学生精彩的语言表达和朗读受到老师们的好评。

      课后，在教研组长何晓梅的带领下大家各抒己见，围绕课题开展研究。老师们首先对这堂课的优缺点进行了评价，肯定了这堂课学生素养的形成和老师长久的培养是分不开的，也肯定了这堂课中教师对教材的把握准确，善于梳理问题，从主问题入手，做到“简单语文    快乐读写”。大家也结合这堂课的教学模式与学科特点进行了思考。参加研究的教师一致认为：教学模式的改变和学科特点并不是矛盾的。语文教学应该引导学生自主探究，引导学生自读自悟，在读中去感悟、理解和积累。“小组合作，问题式教学模式”正是以学生为主体，调动学生的积极性，在这个过程中教师对课文的解读、把握和评价尤为重要。