为了让年轻教师快速成长，提高他们的课改能力和教育教学水平，2017年5月4日，温江区公平学校高段语文教研组举行了一次校本研讨活动，校长李登富和教研员卓琼老师应邀参加了此次研讨活动，并作引领指导。

此次校本研讨，教研组的两位年轻老师胡琴和王玥分别执教了《普罗米修斯的故事》和《晏子使楚》，两位老师的教学都体现了学校的“三疑三探”教学模式，都注重引导学生学习质疑，围绕提出的问题进行充分的自探学习、小组合探。他们的课堂不仅培养了孩子们的质疑解疑能力，还在教学中潜移默化地训练孩子们的语言运用能力。

课后，全体听课老师与两位执教老师进行了亲切的交流。大家肯定了两位年轻教师的个人素养和教学中的独特设想，也针对“三疑三探”这种教学模式的运用和语文教学离不开听说读写思的训练提出了宝贵意见。校长李登富强调，年轻教师应积极投身班改课改，积极承担课例研讨，大胆锻炼自己，提高自己的课改能力和教学水平。教研员卓琼老师也做了引领指导，她指出“疑探教学”的关键是质疑，作为教师要找准质疑点，及时引导和归纳学生的质疑，要处理好主要问题和次要问题，这样才能有效的引导学生进行学习；语文教学更不能脱离语文味，要让学生掌握学习语文的方法，通过找关键句、抓重点词体会，通过多种形式的朗读，通过不同形式的读写结合，从而在读中思、读中悟、读中写，达到学以致用。

此次校本研讨为年轻教师搭建了学习和锻炼的平台，在专家们的引领指导下，在教研组的共同帮助下，相信年轻教师将会很快成为班改课改的主力军！