2016年11月30日，四川师范大学教授刘远碧莅临温江区通平小学校，开展“3+A”学员指导活动。在“A”学员李文杰陪同下，刘远碧教授参观校园、访谈教师，听取学校工作汇报，了解学校发展现状，诊断优劣势，并帮助学校明确未来发展方向。

本次活动，主要围绕学校的德育微课程“流动小班主任”和学校绘本阅读教学与群文阅读教学相结合的阅读教学展开交流、分享、指导、提升。学校一线教师六年级一班班主任刘富成和五年级二班班主任李艳结合各自班上“流动小班主任”的开展和实施情况做了汇报交流，具体做法是：由班上的学生轮流当一天“小班主任”，并在工作结束后分别从“所做的工作”、“今日大事”、“身边的榜样”、“存在的问题”、“工作自评”、“教师点评”六个板块对自己的小班主任工作进行总结梳理，这样让人人参与班级管理，可以锻炼学生的管理能力，同时也增强了学生的服务意识。刘教授听取并肯定了学校“流动小班主任”的做法，并给出了指导意见：第一，要着重培养学生自我管理和管理他人的意识；第二，将小班主任的工作更细化，让学生更容易入手，指导性也更强；第三，将“流动小班主任”和小组合作结合起来，增强小组的凝聚力；第四，让“流动小班主任”走出去，运用到家校沟通中。

接下来，针对学校低段的特色绘本教学，温江区名师、通平小学副校长陈兴全和三年级一班语文教师刘志轶做了交流发言，绘本以它有趣的画面和简短又富有深意的语言深受低段孩子的喜爱，针对农村孩子课外阅读量较少的情况下，我们把绘本搬进课堂，让学生观察封面、猜一猜、画一画、写一写等形式，教会学生读书的方法，并让学生自己创编绘本，完成“读写绘”，让学生拥有自己的作品，极大地激发了学生的阅读兴趣。刘教授听后，对绘本教学给予了肯定，同时也给出了自己的建议，她说道，可以将绘本按照主题进行分类，要了解学生关注什么，从文本中去了解学生的视角和心声，同时也可以尝试将现代信息技术注入到绘本教学中，让学生作品的画面更有动感、立体感。

下午，学校陪同刘远碧教授实地查看寿安镇地域特色——编艺，指导学校创新思维小组开展课题研究，针对提出镇域内编艺销售渠道单一、公园功能不强大等问题，指导课题小组思考将编艺文化注入，使其更具生命力，同时融入互联网+的理念进行平台开发、建设，扩大编艺影响力，让全域旅游发展起来。

学校在专家教授的引领下，更加明确未来发展的方向，从“流动小班主任”学生自主管理模式和绘本群文阅读教育两方面入手，抓学校特色，用特色带领学校发展，内强素质、外塑形象，让通平小学能够成为温江教育宣传名片之一。