2015年11月30日上午，“国培计划（2015）--示范性综合改革项目成都师范学院（小学数学）” 班的学员再次来到温江区光华实验小学校参加教研活动。本次研修活动的主题是同课异构，泉州师院尊道附小的苏明强教授莅临现场进行指导，苏教授和光华实验小学老师刘静就《认识分数》一课从不同的角度出发开展教学，让在场老师们受益匪浅。

      刘静老师执教的《认识分数》立足学生的学情，通过动作、语言、图形、符号等表征出发开展概念教学，充分调动学生的学习积极性让学生经历折一折、涂一涂、说一说的学习过程，注重经历体验知识的生成过程，让学生通过折纸创作新分数，在加强学生对新知理解的同时发展学生的创新意识，为老师们留下了深刻的印象。 

 苏教授的《认识分数》关注数的形成过程，通过课前与学生短暂的接触，培养学生善于观察和合情推理的数学学习习惯，以“0—1之间有没有别的数——是什么——在哪里——还有吗”为主线展开教学，通过贴近实际生活的分月饼的例子引入，让学生感受到自然数不够用了，需要引入另一个新的数——分数，在教学过程中，苏教授借助数轴帮助学生理解分数的存在及意义，并适时渗透集合、极限、对应、符号等多种思想方法，让学生触摸分数的本质，整堂课充满浓浓的数学味，苏教授机智风趣的教学让学生学得轻松，学得愉快，思维也在他巧妙的推动下一次次被激活，充满浓浓的数学味、发展味，犹如一份大餐，既好吃又有营养。

    “同课异构”的教研活动为教师们提供了一个交流学习的平台，让老师们欣赏到两堂风格迥异的高质量的数学课，同时也必然引发大家对自己教学的许多思考，比如，怎样让数学课堂更有数学味，怎样有效渗透数学思想和方法。对此次活动，光华实验小学教导主任周丽表示，学校将通过更加丰富的教研活动完善自我，为追求绿色质量而不断努力。