10月10日下午，温江区名教师张军在温江二中进行了“高中数学课堂教学中如何进行有效的课堂活动设计”的课例研究，该校高中数学组的全体教师参与研修活动。

      本次活动首先由青年教师杨舫执教高三复习课《三角恒等变换》，然后全体教师进行案例分析：杨舫老师在复习中紧扣考纲，有很强的高考意识。能根据学生的实际情况进行教学设计，注重引导学生回归教材、对基础知识进行归纳和清理。在课堂教学中课堂活动的形式多样，达到了本次教学的目的。

      在此次教研活动中，高中数学组的全体教师还针对“高中数学课堂教学中如何进行有效的课堂活动设计”进行研讨。通过研讨大家达成的共识：有效的课堂活动要有较强的目的性，有明确目标导向，能使学生高效获得知识，同时也是生生、师生思想碰撞，生成新能力的过程。课堂活动能否有效实施，关键在于学生能否积极参与。学生是否积极参与的关键则在于学生内在需要的动机是否激发，所以课堂活动的设计必须能够引起学生的参与动机。让学生在课堂上享有相当的主动权，拥有积极思考和参与教学活动的时间和空间，让学生在相互讨论和启发中活动，在活动中学习，在活动中思维，在活动中发展。

      通过这次活动大家深刻的体会到：有效的课堂活动能够创设有利于实现教学目标的活动环境，极大限度地调动学生学习的主动性和参与性，能体现课堂教学高效性。