2016年9月28日，公平学校高段数学组共同参加了曾强教师和丁晓凤教师的公开课。两位老师为参会成员呈现了内容丰富、风格鲜明生动的数学课——《平移》。
曾教师在课堂中采用先进的教学模式向大家充分展示了三疑三探小组合作问题式探究。教师通过生活中的平移导入新课，唤醒学生关于平移的旧知，并激发学生的学习兴趣。学生针对平移提出自己的疑问，教师板书出该课的重难点问题。 然后，通过各种平移活动，让学生自主探究，小组合作解决问题。通过主动学习的方式，充分调动学生的主观能动性。由以前的教师教、学生被动接受，转变为学生自己想学，主动去学。学生在组内交流后，由各组代表上台分享本组的成果，全班交流后，由学生代表对其进行评价。最后，教师根据交流的情况，进行引导，完成本堂课重点的突出、难点的突破。通过课堂练习，学生再疑再探，解决本堂课的问题。
第二节课，全体成员参加了丁晓凤教师的新课教学。在本堂课中，丁老师也充分向大家呈现了小组合作问题式探究的疑探教学。听课教师深深的感受到了学生乐探究乐分享乐学的气氛。在学生的展示环节中，学生仪态大方，讲述的语言简洁明了，其他学生也认真倾听，并积极提出各自的疑问。在这种氛围中，完成本节课重难点的突破。这堂课充分证明了疑探式教学的先进性和魅力。
课后，两位教师和其他成员一起对这两堂公开课进行了总结和评价。针对小组合作问题式教学策略的研究，各个教师发表了自己的认识与理解，让青年教师受益匪浅。