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2016年9月23日上午，温江区海科幼儿园区级开放活动在海科学校学术报告厅举行，活动的主题是“学习故事把我们连在一起”。
此次区级开放活动共计300余人参加，出席活动现场的人员有：温江区教育局副局长曾宏、幼教办主任张桃、研培中心教研员张含萍和杨黎、成都十六幼园长余琳及教师代表、贵州幼儿园代表、温江区幼儿园园长及骨干教师、天府幼教联盟组园长及骨干教师、海科幼儿园教师及家长代表。
温江区教育局曾宏副局长对本活动致词，曾局表示，学习故事是一种鼓励儿童成为自信的学习者的评价方式，也鼓励所有幼儿园都能够平心静气地做教育。
接下来，海科幼儿园吴园长、教师代表及家长代表分别以《学习故事把我们连在一起》、《遇见“小幸运”》、《你的一切都很可爱》、《触动心灵的教育》为主题进行了精彩的学习故事分享。一年来，海科幼儿园积极探索“学习故事”的学习与实施，同时在教师、家长以及幼儿园中以不同的方式进行分享，扎实开展并推进教育教学工作，收集相关的经验。 “学习故事”对幼儿教师保教工作很有帮助，能让教师走近孩子、了解孩子、发现孩子并支持孩子的发展。区研培中心教研员张含萍对学习故事予以了肯定，并希望海科幼儿园能继续将学习故事更好的开展下去。
此次区级开放活动的重头戏还有成都十六幼儿园余琳园长的专题讲座《新西兰学前教育经验》。余园长首先跟大家分享了一个新西兰的学习故事，然后主要围绕新西兰国家幼教课程大纲《Te Wh a riki》进行经验分享。“Te Wh a riki”这个词来自毛利语，意为“编织而成的草席”，教师作为草席的编织者可以根据需要自己设计和创造草席图案，编织的过程亦是教学和学习的过程，可长可短，没有完结，没有固定的边缘，因此暗示着幼教课程具有统一性，但又不失其多样性和开放性，需要教师完全颠覆过去的儿童观和幼教观。“Te Wh a riki”提出了幼教工作者的理想宣言：儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的，身体、心理、精神健康，有安全感和归属感，知道他们能为社会做出重要贡献。最后，余园长希望我们都能提出自己的幼教理想宣言并朝着自己的理想奋进。
通过本次开放活动，对海科幼儿园工作也是一次检阅和促进，同时也加强了幼儿园之间的交流互动，达到情感沟通、相互学习、共同进步的目的。
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