9月13日下午，成都师范学院数学学院院长李兴贵教授和成都市数学特级教师袁成老师在温江二中名师工作室与“四维空间”小组全体成员一起进行了新学期第一次集中研讨学习。

      研修小组成员分别就上学期自己学习实践情况与两位导师进行了汇报，并就本学期自己在教育教学和专业成长等方面的计划打算与大家进行了交流讨论。何汝兵老师和杜杰老师分别就基于信息化和导学案的“微课程”翻转课堂教学探索实践作了交流发言，徐丽老师就数学教师在作业批改中的情感渗透教育作了分享，丁玲老师对初中数学“三清课堂”教育实践情况进行了深入的交流分享。

      在听完小组成员们的交流发言后，袁成老师从数学教师专业发展和名师辐射引领两个方面对大家进行了指导。他指出，初高中数学教学是一个有机整体，数学教师要让课堂有文化、有温度，要打通初高中数学教学的隔阂，并对本学期小组成员教学实践探索提出新的要求，通过中学数学“多想少算”系列的微课案例搜集整理，系统化地为学生和一线数学老师们提供有思想、有启发的微课案例集。同时，通过小组活动的开展，进一步发挥团队的辐射引领作用。

      李兴贵院长就大家在交流发言中遇到的教育教学困惑等问题与小组成员们进行了专业的指导。他指出，在数学教学中要关注学生个体，通过教师的引导，让学生进行有意义的思考，让学生明白从哪个方向思考。同时，他对数学教学中学生阅读能力提升提出了许多有效的处理策略，并指出，学生数学能力的提升和学生数学素养的提高是正相关的，而且，随着高考改革的推进，数学将会越来越重视学生的阅读能力。最后，李院长就本学期小组成员目标进行了详细地指导，在论文写作技巧、课题研究方向等方面与小组成员了进行了具体的交流。

      最后，小组成员们在两位导师的指导下一起对本学期小组活动的开展、外出学习交流、小组教育教学科研方向等方面进行了进一步的落实。

研讨现场