7月 16日上午，四川师范大学化学与材料科学学院谭宗俊教授为温江二中暑期教师专题高端培训班全体学员作了《教学反思和研究及教研文章的写作感悟》的专题讲座。谭教授用风趣幽默的语言，用自己的三十多年的写作经验，与全体与会教师分享了教学写作的苦与乐，引起了全体教师的共鸣。

     谭教授指出一个教师要成长应该是“经验+反思”。教师“教而不研则浅，研而不教则空，教研而不发则囿”。教研论文是一个教师教学水平的体现，因此在教学过程中要睁开一只眼睛，发现有研究价值的问题。并与大家分享了他的经验，教学工作是研究、反思和写作的源泉。教师可以通过反思和总结自己的教法、反思自己的备课、钻研教材去寻找灵感和得失；从教学实际中学生提出问题中、学生的学法的得失中反思去发现和升华问题；从阅读专业教学杂志上同行的文章中反思去创新，从受到的启发中发掘而有更深的见地。谭教授还指出要写好前提是多读，并与自己的教学实际相结合各自的学科的教学要多读教学杂志，在写作中不断创新。写与不写，善不善写，不仅仅是形式上的不同，更有者质的区别。教育的一般与卓越，做教书匠还是成教育家。分野几在于一个“写”字。写是架设在知与不知之间的一座桥梁。跨过它，就能达到理想的天国，跨不过变有可能沦为陀螺一辈子在原地打转。                    

      为进一步开拓参训教师视野，下午，四川师范大学教科院教授，博士、硕士生导师刘远碧教授为全体学员作了《美国中学教育的特色及启示》的专题讲座。刘教授就如何看待美国中学教育的课程设置与评价特色，如何解读课堂教学特色，如何把控美国中学教育学业评价，以及美国中学教育带给我们的思考都做了一一讲解。

      美国中学生非常重视课程设置，为学生提供发展方向。独特的课堂，浓厚的人文情怀，重视心里辅导，提供特殊教育，针对学生的个体差异，注重因材施教，教会学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

      两位教授分别从个人经历成长和中美中学教育对比的角度为全体教师作了精彩的分享。会后全体教师纷纷表示收获很大，在以后的教学工作中要及时反思、随时发现有研究价值的问题，为自己的教育家做好准备。同时，正确对待中美高中教育的差异，扬长避短，吸取精华，海纳百川。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。理论联系实际，用踏踏实实的工作释放我们的教育情怀。