2016年5月3日，“温江区第三届课堂教学大赛”在庆丰街小学隆重举行。本次大赛以学生“质疑与反思能力培养”作为研究主题。温江区教师研究培训中心小教室主任周丽蕊、温江区庆丰街小学校长、温江区数学名教师刘秀荣、温江区小学数学教研员余小华、温江区数学学科带头人韦林凤、温江区廖敏名师工作室、大赛特邀嘉宾——来自成都师范学校的黎波教授及3+A第10组的小学数学团队等数学骨干教师参加了本次活动。
温江区庆丰街小学廖敏老师作了题为《在拼图活动中培养学生的质疑与反思能力》的课前陈述。她从国际国内对“核心素养”研究的背景出发，结合大赛主题和学校的数学学科区级课题《小学低段数学课堂学生画图活动有效性策略研究》，提出了根据教学内容适时采用“画图”策略来解决数学问题，培养学生解决问题的能力和创新能力。在教学过程中教师要善于找准问题的质疑点，适机、适时介入，引领学生质疑、反思，进行深度学习，培养基本数学素养。
教研组张琦老师进行课堂教学课例展示。起始阶段，学生们在老师的精心预设下，从装修地砖开始，提出生活中平面图形的密铺现象，再由学生通过观察、思考、归纳、总结出密铺的含义，并根据密铺现象提出了相关的密铺知识的问题。
课堂研究阶段，教师引导学生充分利用小组拼图活动，在生生互动质疑、释疑，不断反思、总结中，揭示出密铺的数学本质（图形研究要关注到图形的边与角的特征）。课堂小结阶段，教师引导学生再次拓展提升，进一步把密铺概念的内涵进行内化。让孩子们欣赏生活中密铺图形的“美”，引发学生探究新密铺图形的探究热情。
专家和参与骨干教师对课前陈述及课例进行了点评。评价中出现了“质疑不是提问题”，“不要拍着脑袋做学问”“学会回头看”“舍得放”等精彩话语，带给与会老师更多的深度思考。
