为了提高小学数学课堂教学和教研活动的有效性，促进小学数学教师的专业成长，4月26日上午，温江区小学数学“质疑与反思能力培养措施研究”活动在光华实验小学举行。温江区小学数学教研员余晓华老师到场指导。
本次活动中，光华实验小学数学教师杨曦与东大街第二小学数学教师韩彰兵围绕专题分别作了《学起于思，思源于疑》和《寻找质疑点》的课前陈述。光华实验小学刘恒作和东大街二小的刘志芳两位老师在他们的课堂教学中，从不同的角度展示了各自的教学艺术和个性风采。刘恒作老师采取设疑自探——解疑合探——质疑再探的疑探教学，不失时机地引导学生合作探究，放手让学生通过小组合作的方式自己去想办法，通过展示交流来解疑答惑，充分培养了学生的质疑与反思能力以及实践操作能力。刘志芳老师的课堂沉稳细致，既考虑了学生的个体差异，又尊重了学生的选择，使学生在民主和谐的学习氛围中既解决了问题，又领悟了解决问题策略的多样化，培养了学生解决问题的能力。
课后，赛课教师和教研组进行了及时的反思。大家表示，找准质疑点是课前教学设计的关键，经过教师的引领、点拨和助推，学生的思维将从模糊到清晰，对问题的认识也会从肤浅到深刻，从感性逐步开始走向理性。
